The PDP is a strategy, which is promoted in the new syllabus, to teach listening.

It consists of preparing the students to what they are going to hear, through a pre-listening activity, while listening activities and a post listening activity.

Once prior knowledge is activited or new knowledge is introduced, students listen to the same passage a couple of times (each time with a different purpose) and solve some exercises. Then students prepare something with the language they have acquired.

Un especial saludo en el Día de la persona profesional en Orientación, gracias por esta valiosa labor que trasciende en las vidas de tantas y tantas personas.

En el Decreto Ejecutivo Nº 17386-E se instituye este día y para tal efecto se designa el tercer sábado del mes de junio de cada año. En el 2021 las actividades alusivas a esta celebración y la XL Semana Nacional de Orientación se realizarán del 23 al 27 de agosto 2021, debido a la interrupción temporal del curso lectivo 2021 (Resolución N° MEP-1223-2021-2021 / MS-DM-4222-2021).

Muchas gracias y bendiciones. 

Se invita a todo el personal docente, administrativo docente y técnico docente, así como al estudiantado que conforma la Dirección Regional de Educación Alajuela, a descargar la sexta edición del boletín virtual, el cual se encuentra en el enlace adjunto.

 Alto a la violencia contra las Mujeres. ¡Prevengamos el femicidio!

Se brinda información de la actualización de la circular DVM-AC-003-2013.

Se presentan los grupos de estudiantes que deben aplicar estas pruebas.

Se presenta alguna información sobre la evaluación diagnóstica,

Se presenta información relacionada con las pruebas FARO.

Saludos y bendiciones, les comparto esta información por si es de su interés.

Estimados (s) docentes de instituciones educativas públicas y privadas:

El Ministerio de Educación Pública, la Fundación Omar Dengo y ProFuturo, les invita a participar en el programa “Competencias digitales docentes (70 horas)”.

El programa está compuesto por tres cursos virtuales, asincrónicos, gratis y autogestionados, los cuales pueden seleccionar individualmente según su interés o inscribirse en el programa completo.

El presente material es una síntesis de revisión sobre el tema relacionada con: “ El poblamiento del continente americano”,  realizado en sitios web donde grupos de científicos comparten sus trabajos de investigación así como propuestas teóricas basadas en nuevas interpretaciones sobre la temática.

The following documents explain the guidelines for English teachers who teach at escuelas unidocentes.

The circular DVM-AC-007-2021-1Lineamientos unidocentes y direcciones 1 establishes the guidelines for English in regards to planning, pedagogical mediation, and scope and sequence.

The document Anexo 1 Final shows the official planning template for English.

El recurso constituye una compilación de videos, conferencias, documentos e infografías con información, ideas y estrategias de utilidad para potenciar los entornos educativos, comunales y familiares inclusivos. 

Esta solicitud es exclusiva para la renovación del permiso de portación de armas que deben gestionar los oficiales de seguridad activos u oferentes pendientes de nombramiento en alguna de las diferentes instituciones educativas adscritas a esta Dirección Regional. Para solicitar la renovación de este permiso, usted debe contar con: 1. Examen psicológico vigente 2. Huellas dactilares vigente 3. Examen teórico y práctico aprobados.

Para hacer la solicitud de trámite de permiso de portación de armas complete el siguiente formulario:

Esta certificación da fe de los estudios que haya realizado en alguno de los niveles correspondientes al I y II Ciclos de la Educación General Básica. Generalmente esta certificación es utilizada para: trámite de licencia de conducir, asuntos laborales, continuidad de estudios en otros niveles académicos, realizar estudios en el extranjero, trámite de naturalización y otros. Recuerde que, toda certificación, por ley, debe llevar: 3 timbres fiscales de 100 colones y 1 timbre de archivo de 5 colones, por lo tanto, es recomendable que los compre y los anexe al documento al momento de presentar la misma donde corresponda, de lo contrario, el documento pierde validez.

Si cursó sus estudios en un programa de Educación Abierta (adultos), se aclara que, en nuestros archivos, solamente contamos con información de algunos años del Centro Educativo León Vargas Argüello (sede que funcionó en su momento, en la actual Escuela Ascensión Esquivel Ibarra). Si es de otro proyecto de Educación Abierta, debe realizar su solicitud en la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad del MEP, ya sea vía correo electrónico (plataforma.dgec@gmail.com) o de forma presencial en la dirección: San José, Paseo Colón, de la estatua de León Cortés, 100 este y 75 al norte.

Solicite la certificación de Aprobación de estudios con el siguiente formulario

Una iniciativa creada por WiSTEM2D Puerto Rico Campus para exponer a nuestros niños y jóvenes a experiencias que despierten su interés por materias en STEM. Son actividades simples para realizar en casa y en familia.

Toda persona, institución, grupo u organización se enfrenta ante la necesidad, oportunidad  y posibilidad de tomar decisiones.  A partir de  las alternativas presentes y opciones elegidas  es que adquiere  dirección hacia lo planeado, movimiento para la ejecución  y eficiencia al proceso, según se logre la consecución de  propósitos y objetivos esperados.

Ante los constantes y significativos cambios en las sociedades posmodernas actuales, no se podría describir con total certeza cómo será en  el año 2025 la estructura social, política, las profesiones, ocupaciones y el mundo del trabajo en esa sociedad, aspectos que determinan puntualmente la vida de sus habitantes, y su devenir mucho más allá de ese año...

La orientación vocacional se constituye en un proceso que contribuye a la toma de decisiones a lo largo de la vida, en donde las habilidades blandas se presentan como ese conjunto de destrezas a desarrollar que permiten un mejor desempeño en las relaciones personales y laborales.

Propósito de la actividad: Fomentar acciones afirmativas para inspirar vocaciones en áreas STEAM entre las estudiantes mujeres Lugar de la realización: Plataforma Virtual ChicaSteam, MEP

En Costa Rica, los hombres prefieren profesiones vinculadas con las ciencias básicas, ingenierías o carreras que se nutren de estas especialidades, mientras que las mujeres se inclinan mayormente por carreras de las ciencias sociales, como educación. Según registros de Consejo Nacional de Rectores del año 2016, entre todas las universidades públicas y privadas del país que imparten la carrera de educación, matricularon 8.945 hombres y 18.875 mujeres. Esta cifra contrasta con los 15.937 hombres y 7.640 mujeres que prefirieron las ingenierías. Recientes estudios indican que el 75% de las profesiones del futuro aún no existen o se están creando en este momento, pero que la mayoría de ellas se vinculan con el ámbito de las tecnologías de la información.

Es importante recordar que a nivel de servicios educativos, se cuenta con esta opción para niños y niñas entre los 0 a 6 años de edad con alguna condición con discapacidad o riesgo en el desarrollo, que se ofrecen en centros de educación regular. Nuestra región cuenta con dos de estos servicios en los siguientes centros educativos: Escuela Central de Atenas y la Escuela Primo Vargas Valverde. Les invitamos a profundizar en la naturaleza de este servicio educativo. 

TEACHER´S GUIDES

Here you will find the Teacher´s guides for II NIVEL at CINDEA and IPEC divided in four documents:

1. Teacher's guide I Period II Level

2. Teacher's guide I Period II Level

3. Teacher's guide I Period II Level

4. Teacher's guide IV Period II Level

Each teacher´s guide provides the guidelines to carry out the syllabus, as well as the complete lesson plans for every theme. Teachers are supposed  to adapt, modify or change the suggested mediation activities according to their context and reality.

Se facilita información importante en cuanto al uso de calculadora en Pruebas Nacionales de III Ciclo de Educación General Básica Abierta. 

A continuación un análisis documental del aporte, roles y retos de las Instituciones Educativas Unidocentes, las cuales están presentes en nuestra DREA.

Es importante conocer aspectos generales en y para cada una de las especialidades que conforman el grupo de los Servicios de Apoyo tanto en modalidad fija como itinerante y que forman parte de la DREA, por lo tanto.  se presenta una serie de infografías que nos permitirán identificar, reconocer y distinguir esas particularidades.