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Mediation Strategy Example- High School

The PDP is a strategy, which is promoted in the new syllabus, to teach listening.

It consists of preparing the students to what they are going to hear, through a pre-listening activity, while listening activities and a post listening activity.

Once prior knowledge is activited or new knowledge is introduced, students listen to the same passage a couple of times (each time with a different purpose) and solve some exercises. Then students prepare something with the language they have acquired.

 

Día de la Persona Profesional en Orientación -MEP

Un especial saludo en el Día de la persona profesional en Orientación, gracias por esta valiosa labor que trasciende en las vidas de tantas y tantas personas.

En el Decreto Ejecutivo Nº 17386-E se instituye este día y para tal efecto se designa el tercer sábado del mes de junio de cada año. En el 2021 las actividades alusivas a esta celebración y la XL Semana Nacional de Orientación se realizarán del 23 al 27 de agosto 2021, debido a la interrupción temporal del curso lectivo 2021 (Resolución N° MEP-1223-2021-2021 / MS-DM-4222-2021).

Muchas gracias y bendiciones. 

Boletín virtual #6 DREA

boletín

Se invita a todo el personal docente, administrativo docente y técnico docente, así como al estudiantado que conforma la Dirección Regional de Educación Alajuela, a descargar la sexta edición del boletín virtual, el cual se encuentra en el enlace adjunto.

Junio: Mes del ambiente

El Departamento de Asesoría Pedagógica tiene el gusto de invitarlos a reflexionar en el marco de las efemérides del mes de junio tan importantes como son el Día Mundial del Ambiente (05 de Junio) Día de los océanos (08 de junio) y Día del Árbol (15 de junio), todos con referencia al cuidado del Medio Ambiente y el compromiso ético y moral que tenemos los seres vivos para con el ambiente y de esta manera asegurar un mejor mundo para las próximas generaciones. 
 

Solicitud de documentos varios - Funcionarios activos

Este formulario permite solicitar en línea varios documentos sobre la condición de los funcionarios activos de la Dirección Regional. Los documentos solicitados estarán siendo enviados vía digital exclusivamente al correo MEP del funcionario.  
 
Este será el canal único para la solitud de este tipo de documentos. 
 
Los documentos disponibles por solicitar son: 
 
• P21: El detalle de un movimiento específico como por ejemplo: aumento o disminución de lecciones, incapacidad, rebajo salarial, ajuste de carrera profesional, licencias por: maternidad, paternidad, con goce o sin goce de salario, estudios en el extranjero entre otros, recargo de funciones. 
• P22: Es el detalle del estado actual (final) de funcionario 
• Constancia Salarial: Detalla el salario bruto y líquido mensual. 
• Desglose Salarial: Detalla el salario líquido (neto), las deducciones del marco legal y personales. 
• Años de Servicio: Desglosa todos los años laborados y su calificación final tanto en centros educativos públicos como privados, reconocidos por el MEP. 
• Carta de FCL: útil para retiro de FCL (5 años cumplidos con el mismo patrono) 
• Carta para el Escudo Fiscal: Hace constar que el funcionario no se ha acogido del beneficio fiscal. 
• Certificación para visa: Para el trámite correspondiente 
 

Invitación a participar en el programa “Competencias digitales docentes (70 horas)”.

Saludos y bendiciones, les comparto esta información por si es de su interés.

Estimados (s) docentes de instituciones educativas públicas y privadas:

El Ministerio de Educación Pública, la Fundación Omar Dengo y ProFuturo, les invita a participar en el programa “Competencias digitales docentes (70 horas)”.

El programa está compuesto por tres cursos virtuales, asincrónicos, gratis y autogestionados, los cuales pueden seleccionar individualmente según su interés o inscribirse en el programa completo.

Sociedades complejas y sociedades autóctonas de lo que hoy es América y Costa Rica.

El presente material es una síntesis de revisión sobre el tema relacionada con: “ El poblamiento del continente americano”,  realizado en sitios web donde grupos de científicos comparten sus trabajos de investigación así como propuestas teóricas basadas en nuevas interpretaciones sobre la temática.

Escuelas Unidocentes con Docente de inglés

The following documents explain the guidelines for English teachers who teach at escuelas unidocentes.

The circular DVM-AC-007-2021-1Lineamientos unidocentes y direcciones 1 establishes the guidelines for English in regards to planning, pedagogical mediation, and scope and sequence.

The document Anexo 1 Final shows the official planning template for English.

Solicitud de trámite de permiso portación de armas

Esta solicitud es exclusiva para la renovación del permiso de portación de armas que deben gestionar los oficiales de seguridad activos u oferentes pendientes de nombramiento en alguna de las diferentes instituciones educativas adscritas a esta Dirección Regional. Para solicitar la renovación de este permiso, usted debe contar con: 1. Examen psicológico vigente 2. Huellas dactilares vigente 3. Examen teórico y práctico aprobados.

Para hacer la solicitud de trámite de permiso de portación de armas complete el siguiente formulario:

Solicitud de Certificación de Estudios Aprobados

Esta certificación da fe de los estudios que haya realizado en alguno de los niveles correspondientes al I y II Ciclos de la Educación General Básica. Generalmente esta certificación es utilizada para: trámite de licencia de conducir, asuntos laborales, continuidad de estudios en otros niveles académicos, realizar estudios en el extranjero, trámite de naturalización y otros. Recuerde que, toda certificación, por ley, debe llevar: 3 timbres fiscales de 100 colones y 1 timbre de archivo de 5 colones, por lo tanto, es recomendable que los compre y los anexe al documento al momento de presentar la misma donde corresponda, de lo contrario, el documento pierde validez.

Si cursó sus estudios en un programa de Educación Abierta (adultos), se aclara que, en nuestros archivos, solamente contamos con información de algunos años del Centro Educativo León Vargas Argüello (sede que funcionó en su momento, en la actual Escuela Ascensión Esquivel Ibarra). Si es de otro proyecto de Educación Abierta, debe realizar su solicitud en la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad del MEP, ya sea vía correo electrónico (plataforma.dgec@gmail.com) o de forma presencial en la dirección: San José, Paseo Colón, de la estatua de León Cortés, 100 este y 75 al norte.

Solicite la certificación de Aprobación de estudios con el siguiente formulario

Tomando decisiones en el contexto familia

Toda persona, institución, grupo u organización se enfrenta ante la necesidad, oportunidad  y posibilidad de tomar decisiones.  A partir de  las alternativas presentes y opciones elegidas  es que adquiere  dirección hacia lo planeado, movimiento para la ejecución  y eficiencia al proceso, según se logre la consecución de  propósitos y objetivos esperados.

Género y Orientación Vocacional en el desarrollo de la ciencia y la tecnología

Ante los constantes y significativos cambios en las sociedades posmodernas actuales, no se podría describir con total certeza cómo será en  el año 2025 la estructura social, política, las profesiones, ocupaciones y el mundo del trabajo en esa sociedad, aspectos que determinan puntualmente la vida de sus habitantes, y su devenir mucho más allá de ese año...

Brechas de género en la ciencias, tecnologías, ingeniería y matemáticas

En Costa Rica, los hombres prefieren profesiones vinculadas con las ciencias básicas, ingenierías o carreras que se nutren de estas especialidades, mientras que las mujeres se inclinan mayormente por carreras de las ciencias sociales, como educación. Según registros de Consejo Nacional de Rectores del año 2016, entre todas las universidades públicas y privadas del país que imparten la carrera de educación, matricularon 8.945 hombres y 18.875 mujeres. Esta cifra contrasta con los 15.937 hombres y 7.640 mujeres que prefirieron las ingenierías. Recientes estudios indican que el 75% de las profesiones del futuro aún no existen o se están creando en este momento, pero que la mayoría de ellas se vinculan con el ámbito de las tecnologías de la información.

Servicio Educativo para niños y niñas con discapacidad o riesgo en el desarrollo desde el nacimiento hasta los 6 años

Es importante recordar que a nivel de servicios educativos, se cuenta con esta opción para niños y niñas entre los 0 a 6 años de edad con alguna condición con discapacidad o riesgo en el desarrollo, que se ofrecen en centros de educación regular. Nuestra región cuenta con dos de estos servicios en los siguientes centros educativos: Escuela Central de Atenas y la Escuela Primo Vargas Valverde. Les invitamos a profundizar en la naturaleza de este servicio educativo. 

CINDEA-IPEC - II NIVEL- Teacher´s Guides & Indicator Guidelines

TEACHER´S GUIDES

Here you will find the Teacher´s guides for II NIVEL at CINDEA and IPEC divided in four documents:

1. Teacher's guide I Period II Level

2. Teacher's guide I Period II Level

3. Teacher's guide I Period II Level

4. Teacher's guide IV Period II Level

Each teacher´s guide provides the guidelines to carry out the syllabus, as well as the complete lesson plans for every theme. Teachers are supposed  to adapt, modify or change the suggested mediation activities according to their context and reality.

Servicios de apoyos - Especialidades

 

Es importante conocer aspectos generales en y para cada una de las especialidades que conforman el grupo de los Servicios de Apoyo tanto en modalidad fija como itinerante y que forman parte de la DREA, por lo tanto.  se presenta una serie de infografías que nos permitirán identificar, reconocer y distinguir esas particularidades.

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