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Este es el listado de los contenidos creados.
Universal Design for Learning, DUA the acronym in spanish, is an approach to teaching and learning that gives all students equal opportunity to succeed. The goal of DUA is to use a variety of teaching methods to remove any barriers to learning. It's about building in flexibility that can be adjusted for every person's strengths and needs.
This is a didactic resource for 8th grade, unit 3 "Something to Celebrate". It applies to the theme "Let´s Celebrate: Holidays and Festivals Around the World"
It is based on the video Canada Day
Teachers may use the activities in the document, which consider the moments pre-listening, listening for the first time, listening for the second time and post-listening.
PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE EL USO DE ABCMOUSE APRENDE INGLÉS.
¿Cuál es la diferencia entre ABCmouse y ABCmouse Aprende Inglés?
This is a didactic resource for fourth grade, unit 3 "Farm to Table". It applies to the theme "At the Farm".
It is based on the video Jobs on a farm.
Teachers may use the power point presentation, which has the link to the video, and work with the questions with the students.
The Task Cycle is the strategy that is implemented in elementary school to develop a theme. It consists of the following steps:
Pre-Teaching: Warm-up, Activation of Prior Knowledge, Modeling, Clarifying.
Pre-task: Introductory activity for activation of students’ prior knowledge to carry out a specific task connected to a goal. It places emphasis on the linguistic, cognitive resources needed by the leaner.
The PDP is a strategy, which is promoted in the new syllabus, to teach listening.
It consists of preparing the students to what they are going to hear, through a pre-listening activity, while listening activities and a post listening activity.
Once prior knowledge is activited or new knowledge is introduced, students listen to the same passage a couple of times (each time with a different purpose) and solve some exercises. Then students prepare something with the language they have acquired.
Las familias costarricenses disfrutarán de manera gratuita de "ABCmouse Aprende Inglés", un programa integral en línea para niñas y niños entre los 3 y 11 años.
Está disponible para tabletas y teléfonos inteligentes. La aplicación está diseñada específicamente para ayudar a los más pequeños a aprender inglés con fluidez, así como apoyarlos en el proceso de convertirse en bilingues a una edad temprana.
Costa Rican families will enjoy free "ABCmouse Aprende Inglés", a comprehensive online program for boys and girls between the ages of 3 and 11.
It is Available for tablets and smartphones, the app is specifically designed to help the little ones learn to speak English fluently, as well as support them in the process of becoming bilingual at an early age.
This is an exampe of a self-study guide for fifth grade. It is based on the first theme of the second unit (What´s going on in town?).
It was designed by teacher Karla Rodríguez Sánchez, English teacher from Monseñor Sanabria School, and revised by the English advisory.
We uploaded the audios used, which were taken from youtube for educational purposes only:
Salsa basic step video https://www.youtube.com/watch?v=wV8cDpJa2f4
These guidelines intend to provide High school English teachers with important information on how to write indicators effectively. This information is necessary to write the rubrics for the assessment instruments and for the Self-Study Guides (GTA).
For every level there are two documents: the first one includes the indicators suggested for units 1, 2 and 3 from the syllabus, and the second one includes the indicators suggested for units 4, 5 and 6 from the syllabus.
Here are some ideas to focus on giving instead of getting, and instils kindness, compassion and gratitude with easy, everyday acts of kindness.
A continuación se presenta un tutorial que explica cómo elaborar el informe descriptivo de logro, del segundo periodo 2020, para la asignatura de inglés en primaria y en secundaria académica , utilizando los aprendizajes base e indicadores que ya trae la herramienta y que a la vez el padre o encargado pueda comprender.
This is an explanation of the use of the tool HEDIMEP2020 to evaluate the second periodo of the school year 2020, and generate the descriptive achievement report.
A continuación se presentan los documentos para la evaluación de la tecnología de inglés conversacional en colegios académicos.
Los mismos consisten en una presentación con audio explicando el proceso de evaluación, la herramienta Excel, un manual de uso y un tutorial explicativo sobre como llenarlo y generar el informe descriptivo de logro.
Estos son los documentos para la evaluación del segundo periodo de la sub área de inglés en duodécimo año de la Eduación Técnica Profesional.
A continuación se presentan los instrumentos facilitados, por parte de la Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras, para la elaboración de los "Informes Descriptivos de Logro"para inglés en Educación Técnica, para el primer periodo del curso lectivo 2020.
Esta es la última versión de las plantillas, las cuales tienen el propósito de facilitarle al docente la labor de generar dichos informes. Atendiendo las recomendaciones y observaciones hechas, se han mejorado en los siguientes aspectos:
En relación con las herramientas para elaborar el informe descriptivo de logro para inglés, se indica que el centro educativo podrá utilizar las que le resulten más funcionales siempre y cuando se cumplan los criterios y requerimientos en las circular DDC-710- 08-2020 (para inglés) y la DM-0032-07-2020.
Teachers may use this template, if needed, to keep track of the students´performace, in the distance educational process.
See an explanatory video here.
Ante la situación que enfrenta Costa Rica, a causa de la emergencia sanitaria a nivel local y mundial, los centros educativos se vieron en la necesidad de permanecer cerrados; para salvaguardar la salud pública de nuestros habitantes. Por esta razón, y con el afán de apoyar el proceso educativo de las personas estudiantes y la labor de nuestros docentes, la Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras pone a disposición la siguinete información de utilidad:
The American English website provides resources for teaching and learning English as a Foreign Language (EFL), exploring American culture, and encouraging conversation within the global EFL community.
Teachers will find materials, for classroom and student use, for teaching reading, writing, listening and speaking.
In the Teacher´s corner sections there are practical activities and advice for English language teachers.
Furthermore, teachers can browse songs and games and explore American culture resources as well as recordings of live webinars.
Estimados compañeros supervisores, directores de centros educativos de primaria y docentes de inglés,
En el marco de la Alianza para el Bilinguismo, el MEP pone a disposición de centros educativos de primaria la Plataforma ABCMouse.
Se podrán beneficiar de este proyecto aquellas escuelas que cumplan con los siguientes requisitos:
These platforms are recommended by MEP as optional complementary tools to the self-study guides. These valuable resources can benefit students in their learning process. They promote reading, spelling, phonemic awareness and vocabulary through videos, audios, games, books and others.
Ministerio de Educación Pública
Dirección Regional de Educación Alajuela
Alajuela, Costa Rica, ® 2007-2020
Guillermo Fonseca Alfaro
