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Este es el listado de los contenidos creados.
Recabar información en un Centro Educativo es una labor muy común y necesaria. Tener información actualizada sobre la institución, padres de familia, docentes y estudiantes puede tornarse muy laboriosa
La creación en Teams de Equipos de Clase para las secciones de estudiantes en nuestros centros educativos de secundaria es una labor que podría tornarse tediosa y hasta caótica, si su construcción no se implementa de manera organizada.
La creación de Equipos en Teams puede tener varias rutas. El objetivo de este pequeño documento es ofrecer una de esas alternativas que, a nuestro juicio, es la más sencilla y eficiente.
A raíz de la situación que el país está viviendo y debido a que debemos integrarnos y adaptarnos a nuevas metodologías de enseñanza, quise crear un sitio web que reúna material diverso como tutoriales sobre plataformas para el aprendizaje en línea, nuevas propuestas de aplicaciones o herramientas para la innovación, prácticas de ejemplo, así como otros recursos adicionales.
De forma temporal, las siguientes apps han puesto a disposición de los centros educativos, alumnos y docentes sus versiones premium, ayudando así a que puedan continuar con el proceso de enseñanza-aprendizaje desde sus hogares.
Por Jennifer Tejada - 19/03/2020
Nota:
Anexo encontrá manual de uso del sistema
Anexo encontrará plantilla para el informe técnico elaborado por el Coordinador de Recursos Tecnológicos en las visitas de apoyo en los procesos de adquisición de equipos tecnológicos de TecnoAprender.
Anexo encontrará el logo del Programa de Innovaciones Educativas alusivo a la celebración del 15 aniversario. 
Fecha: Martes 30 de mayo de 2017
Sede: Sala de videoconferencias del IDP
Responsables:
Video
Estos son los hipervínculos usados en las distintas presentaciones:
BLOGS
https://prezi.com/p/e4a-t2fi1u8s/
WIKIS
wikia.com
community.wikia.com
wikipedia.com
http://es.practica-de-wikiinnova.wikia.com/wiki/Impacto_de_la_Tecnolog%C3%ADa_en_la_Educaci%C3%B3n
MEDIUM
medium.com
EDMODO
www.edmodo.com
https://www.youtube.com/watch?v=ZkCfBQArafM
OTROS
gmail.com
outlook.com
google.com
Fecha: Lunes 29 de mayo de 2017
Sede: Sala de videoconferencias del IDP
Responsables:
Video
http://videoteca.mep.go.cr/userportal/video?v=Rf7687ee9f68f4bba8974409033125633
Anexo encontrarán información asociada al proceso de dotación de equipo tecnológico para las instituciones pertenecientes al Programa Nacional de Innovaciones Educativas.
Video:
Con estehipervínculo podrá acceder al video tutorial de Play Comic.
https://adminmepcr-my.sharepoint.com/personal/guillermo_fonseca_alfaro_mep_go_cr/_layouts/15/guestaccess.aspx?docid=1aa5d69e4dd6e472083cec17d6067502d&authkey=AT3oXwWFgb_VRZ6tVmz2PxM
Este video es compartido por Kattia Calvo, profesora de Informática Educativa del Liceo La Guácima.
Ponencias realizadas por los compañeros(as) en el contexto de la Conferencia REA, realizada el día viernes 9 de Setiembre del año en curso:
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Ponencia |
Expositor |
URL |
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Los Recursos Educativos Abierto [REA]: |
Franklin Jiménez Montero | |
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Kdenlive, una herramienta para la edición de video: |
Este documento describe los pasos necesarios clonar discos duros de una estación de trabajo modelo a otras estaciones de trabajo con idéntico hardware. Está pensado para favorecer la labor de mantenimiento de los Coordinadores de Recursos Tecnológicos del Programa de Innovaciones.
Wallpapers alusivos a Programa Nacional de Innovaciones Educativas y Programa Nacional de Tecnologías Móviles.
Cortesía de Shirley Calderón (shirley.calderon@gmail.com)
La de Informática de Gestión del Ministerio de Educación Pública pone a disposición de la comunidad educaitiva el correo electrónico: conectividad@mep.go.cr para la solicitud de Internet.
Logos del Programa Nacional de Tencologías Móviles: TecnoAprender y del Programa Nacional de Innovaciones Educativas.
Con respecto al cumplimiento de la solicitud de implementación de los Ambientes Técnicos Pedagógicos (ATP) de los laboratorios y equipos del Programa de Innovación Educativa, en coordinación con Don Franklin, me dí a la tarea de probar por medio de la virtualización de sistemas operativos las configuraciones solicitadas en el documento DRTE-392-2016.
The purpose of thi
s document is to provide the teacher of English for conversation in schools of innovation with the guidelines and tools to design their English workshops and plan their lessons.
It has three components:
1. Guidelines.
2. Workshop components
3. Planning framework.
The purpose of this document is to provide the teacher of English for conversation in schools of innovation with the guidelines and tools to design their English workshops and plan their lessons.
It has three components:
1. Guidelines.
2. Workshop components
3. Planning framework.
The purpose of this document is to provide the teacher of English for conversation in schools of innovation with the guidelines and tools to design their English workshops and plan their lessons.
It has three components:
1. Guidelines.
2. Workshop components
3. Planning framework.
Este documento fue confeccionado por los compañeros Luis Guillermo Alfaro Alpízar y Andrey Rodríguez Alvarado y este servidor, en el contexto del I Encuentro Regional de Innovaciones Educativas, Alajuela 2014 y tiene por objeto brindar a los compañeros , una guía de abordaje de cómo publicar sitios web en el WebServer de Zentyal
Este documento fue confeccionado por los compañeros Luis Guillermo Alfaro Alpízar y Andrey Rodríguez Alvarado en el contexto del I Encuentro Regional de Innovaciones Educativas, Alajuela 2014 y tiene por objeto brindar a los compañeros Analistas, una guía de abordaje de la instalación y administración de un servidor Zentyal.
La Asesora Nacional de Inglés, Doreen Walters, recomienda el sitio: http://esl.about.com/od/englishlistening/English_Listening_Skills_and_ActivitiesEffective_Listening_Practice.htm En este se pueden encontrar distintas actividades recomendadas para mejorar la habilidad de escucha en Inglés como segunda lengua.
Este documento es una recopilación de ejemplos sobre laboratorios virtuales para la enseñanza de la Biología. La intención es que que los profesores de informática educativa lo divulguen con el profesorado y el estudiantado. Los laboratorios virtuales constituyen un recurso que permite simular las condiciones de trabajo de un laboratorio presencial superando algunas de las limitaciones de estas actividades y propiciando nuevos enfoques. Los ejemplos recopilados pretenden mostrar algunas de sus posibilidades actuales y futuras de las tecnologías.
Ministerio de Educación Pública
Dirección Regional de Educación Alajuela
Alajuela, Costa Rica, ® 2007-2020
Guillermo Fonseca Alfaro
