Durante la práctica educativa que desarrolla el docente en su quehacer pedagógico, se presentan interrogantes en torno al proceso de evaluación de los aprendizajes, que deben ser resueltas oportunamente. A raíz de estas situaciones surge el presente documento, que pretende orientar a las diferentes instancias participantes en el proceso de evaluación de los aprendizajes, en temas como la implementación del Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes y otros afines relacionados con la práctica evaluativa.