Este material educativo es una herramienta de aprendizaje, de reflexión y de trabajo sobre el fenómeno del acoso escolar. Tiene el propósito de contribuir a las discusiones teórico-conceptuales que lleven a promover las prácticas y cambios necesarios para construir colegios más seguros, en donde se manejen los conflictos de manera no violenta, se respeten los derechos humanos y se construya una cultura de paz, con el propósito de prevenir que este tipo de problemas se desarrollen y enquisten en las comunidades educativas.

Este mes se tienen celebraciones promovidas por organizaciones nacionales o internacionales que buscan concientizar sobre diferentes problemas que nos afectan de una u otra manera.

La trata de personas es una de las más crueles formas de violación de los derechos humanos que la sociedad sigue experimentando, este es un problema que se encuentra lejos de ser superado, y Costa Rica no es la excepción.  En nuestro país operan redes nacionales e internacionales que lucran de estos ilícitos, que se constituyen en la tercera actividad criminal más lucrativa del mundo, somos terreno tanto para el tránsito como para la operación y la captación de víctimas, es por eso que se hace indispensable sistematizar la atención de estos casos, para detener e

Reseña histórica de la Banda del Liceo de Poás: Un repaso por casi cuarenta años de trayectoria, 1979-2018 es un documento preparado en el marco del servicio comunal realizado en el 2018 por  José David Ávila Acuña, Isaac David Brenes Solano, Valeria Molina Víquez y Sofía Porras Murillo, estudiantes  del Liceo de Poás. Resume la historia, personajes, fotografías y logros de la banda del liceo de un cantón  con amplia tradición musical.

Se les invita a leer el documento.  

El presente documento fue diseñado con el propósito de generar una serie de recomendaciones prácticas en torno a cómo enfrentar y actuar ante la discriminación por orientación sexual e identidad de género no normativa dentro del sistema educativo costarricense, con la intención de que este se vuelva un entorno seguro para el desarrollo integral de todas las personas menores de edad y demás población estudiantil.

El embarazo en niñas y adolescentes constituye una realidad para miles de mujeres en Costa Rica; razón por la cual se requiere del Estado, como garante de los derechos, una respuesta efectiva a la luz de la demanda social de este grupo poblacional. En ese contexto, el sistema educativo costarricense, debe brindar a este grupo una respuesta institucional que implique: En primer lugar, que las niñas y adolescentes se mantengan en el sistema educativo como medida de protección y, en segundo lugar, brindar una respuesta institucional a su condición y situación, bajo

El presente documento brinda información conceptual sobre la temática y las acciones puntuales para la actuación de los centros educativos al identificar población en riesgo. Estas acciones consisten en referir a la población estudiantil identificada en riesgo, directamente, del centro educativo al centro de salud más cercano.

Toda persona tiene derecho a vivir una vida libre de violencia, pero las niñas, los niños, los adolescentes y las adolescentes en particular, están cubiertos y amparados por una especial protección establecida en convenios internacionales, como la Convención de Derechos del Niño y la legislación nacional el Código de la Niñez y la Adolescencia.

Se adjuntan las imágenes y guías de lección, correspondientes al tercer año de la estrategia metodológica "Piensa en Arte".

La Comisión Regional de la V Olimpiada Costarricense de Matemática tiene el agrado de comunicar las fechas en las que tendrá lugar las diferentes etapas clasificatorias, en el presente año.  

• II Etapa:   4 de setiembre.
• III Etapa:  18 de octubre.
• Final Nacional Sectorial:  20 de noviembre de 2019 (La delegación de Alajuela realiza esta etapa en la sede que comunique la Dirección Regional de Occidente)

Los centros educativos están llamados a ser espacios seguros para el aprendizaje de una convivencia basada en la equidad y la justicia con un enfoque de derechos humanos, libres de toda forma de violencia y discriminación y de la presencia de los riesgos y las consecuencias de las drogas.

Atender las situaciones de bullying en el ambiente educativo, exige un esfuerzo coordinado y articulado de asignación de tiempo, recursos, tareas y responsabilidades de todas y todos los actores de la comunidad educativa e instituciones responsables de la atención de la población infanto-juvenil.