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Educación Combinada: Consideraciones para la Mediación Pedagógica y el Planeamiento de Inglés para I y II Ciclos y Secundaria Académica

Estas son las orientaciones para la Mediación Pedagógica y Planeamiento de inglés en el contexto de educación combinada para I y II Ciclos y para secundaria académica.

Retos de promoción de lectura para la Primera Infancia.

La lectura ayuda a expandir la capacidad de atención de los niños y las niñas, mejorando su capacidad de pensar con claridad, ya que las historias y su estructura, ayudan al cerebro a pensar en orden y a vincular causas, efectos y significados.

Para promocionar la lectura en la Primera Infancia, el MEP invita a los niños y niñas a participar en los retos semanales.

Semana del 8 al 12 de febrero, el reto es:

1. Videoteca: Aprendo en casa.

Aprendo en casa

“La videoteca Aprendo en casa reúne en un sólo espacio material audiovisual para docentes, familias y estudiantes que el Ministerio de Educación Pública desarrolló con el apoyo de diversos cooperantes, en el marco de la pandemia por Covid-19. La información disponible responde a contenidos prioritarios con actividades entretenidas como opción para el fortalecimiento de aprendizajes y habilidades”. (MEP) Clic aquí 

 

 

Lineamientos claves para el funcionamiento de los equipos para la permanencia del centro educativo

En este documento se recopilan los lineamientos que rigen el trabajo de los equipos institucionales para la permanencia, la conformación de estos equipos y algunas recomendaciones para la planificación de su trabajo.  Recopilado de: 

Ministerio de Educación Pública, UPRE (2019). Pautas generales para el abordaje integral de la exclusión educativa. San José, Costa Rica. Primera Edición.

Teacher´s Guide-Fourth Grade- Unit 6 (Oh! The places you will go)

Fourth Grade Unit 6

This is the Teacher´s Guide for the sixth unit of fourth grade.

Teachers will find the plans which they will contextualize and adapt the mediation strategies to their context.

As teachers know, they  will find  the distribution of goals, assessment strategies, themes, sentence frames, discourse markers, phonology, vocabulary and social language for every week.  

Creación de Equipos Teams para las secciones en Secundaria

Versión 3 - febrero de 2021

La creación en Teams de Equipos de Clase para las secciones de estudiantes en nuestros centros educativos de secundaria es una labor que podría tornarse tediosa y hasta caótica, si su construcción no se implementa de manera organizada.

La creación de Equipos en Teams puede tener varias rutas. El objetivo de este pequeño documento es ofrecer una de esas alternativas que, a nuestro juicio, es la más sencilla y eficiente.

Estructura de Equipos de Clase en Teams

Nuestra sugerencia y atendiendo el oficio DM-0003-2021 es que cada docente de secundaria cree un Equipo de Clase para cada sección a su cargo. Este tipo de estructura le permite al docente llevar un mejor control en la distribución de materiales, asignación de tareas y registro de calificaciones para cada grupo a su cargo.

Mas en archivo anexo...

Protocolo para la reincorporación de personas al sistema educativo

Mediante la reincorporación de las personas al sistema educativo, se busca la restitución integral del derecho a la educación.

En la presente publicación, se presenta el documento denominado "Protocolo para la reincorporación de personas al sistema educativo", en el cual  la comunidad educativa podrá encontrar una guía para abordar la problemática de la exclusión y motivar a las personas a reincorporarse exitosamente.

La reincorporación se rige por los siguientes principios:

Protocolo para la promoción de la permanencia estudiantil exitosa en el sistema educativo

La comunidad educativa tiene el siguiente reto: ¡Permanencia 100% y cero exclusión educativa!

Por esta razón, se debe velar por reducir la exclusión y ampliar la cobertura. Para garantizar la permanencia estudiantil exitosa, las acciones deben guiarse con los siguientes principios:

Pautas generales para el abordaje integral de la exclusión educativa

Costa Rica se ha propuesto establecer estrategias que respondan a las necesidades y condiciones particulares de las personas y que garanticen su ingreso, permanencia y calidad educativa.

Para operativizar la promoción de la permanencia y el éxito educativo se propone la implementación sistemática y liderada por la UPRE, de los lineamientos contenidos en este documento, que se denomina "Pautas generales para el abordaje integral de la exclusión educativa".  

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