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Guías de articulación 2018-2019 Ed Musical

Con   el propósito de coadyuvar el éxito en el proceso educativo  se elabora esta guía para que la persona docente articule  en el primer periodo 2019  los aprendizajes de la Tercera Unidad  del Programa de estudios de Educación Musical  que no fueron desarrollados durante el tercer periodo del 2018.

En los archivos adjuntos se facilita la guía propuesta para I y II Ciclos y para III Ciclo y Educación Diversificada.

La evaluación diagnóstica

Con el propósito de que el diagnóstico cumpla con su función primordial, se dirige este documento a los docentes de los diferentes niveles, ciclos y modalidades del sistema educativo público costarricense, su objetivo es orientar y unificar criterios respecto a la aplicación de procesos de diagnóstico.  

Primer Año 2019: Plantillas para el Planeamiento Didáctico de Matemática

En atención a los lineamientos emitidos en la Circular DM-002-01-2019,  la Asesoría de Matemática de la Dirección Regional de Educación de Alajuela ha creado este recurso con el propósito de contribuir con  una importante labor que aporta al éxito de la implementación del Programa de Estudio de Matemáticas, como es, la elaboración del planeamiento didáctico mediante la integración de habilidades.  La persona docente interesada en utilizarlo, tendrá la oportunidad de contar con la distribució

Segundo Año 2019: Plantillas para el Planeamiento Didáctico de Matemática

La distribución de aprendizajes esperados (habilidades específicas) que se debe desarrollar en la asignatura de Matemática en el nivel de Segundo Año del Curso lectivo 2019, fue comunicada por el Señor Ministro por medio de la Circular DM-0002-01-2019 y mediante las orientaciones para la asignatura de Matemática remitidas por el Departamento de Primero y Segundo Ciclos de la Dirección de Desarrollo

Tercer Año 2019: Plantillas para el Planeamiento Didáctico de Matemática

La distribución de aprendizajes esperados (habilidades específicas) que se debe desarrollar en la asignatura de Matemática en el nivel de Tercer Año del Curso lectivo 2019, fue comunicada por el Señor Ministro por medio de la Circular DM-0002-01-2019 y mediante las orientaciones para la asignatura de Matemática remitidas por el Departamento de Primero y Segundo Ciclos de la Dirección de Desarrollo Curricular.  En apego a estas disposiciones, la Asesoría de M

Cuarto Año 2019: Plantillas para el Planeamiento Didáctico de Matemática

El Curso Lectivo 2019 ha sido organizado con el propósito de optimizar el tiempo efectivo de clase mediante acciones que permitan a la comunidad estudiantil, la sana permanencia y el disfrute por la construcción del conocimiento.  Bajo una línea de acompañamiento y apoyo al personal docente que imparte Matemática en el nivel de Cuarto Año, la Asesoría de Matemática de la Dirección de Educación de Alajuela ha elaborado un recurso para contribuir con la elaboración del planeamiento didáctico mediante la

Quinto Año 2019: Plantillas para el Planeamiento Didáctico de Matemática

El Curso Lectivo 2019 ha sido organizado con el propósito de optimizar el tiempo efectivo de clase mediante acciones que permitan a la comunidad estudiantil, la sana permanencia y el disfrute por la construcción del conocimiento.  Bajo una línea de acompañamiento y apoyo al personal docente que imparte Matemática en el nivel de Quinto Año, la Asesoría de Matemática de la Dirección de Educación de Alajuela ha elaborado un recurso para contribuir con la elaboración del planeamiento didáctico mediante la integrac

Sexto Año 2019: Plantillas para el Planeamiento Didáctico de Matemática

La distribución de aprendizajes esperados (habilidades específicas) que se debe desarrollar en la asignatura de Matemática en el nivel de Sexto Año del Curso lectivo 2019, fue comunicada por el Señor Ministro por medio de la Circular DM-0002-01-2019 y mediante las orientaciones para la asignatura de Matemática remitidas por el Departamento de Primero y Segundo Ciclos de la Dirección de Desarrollo Curricular.  En apego a estas disposiciones, la Asesoría de Ma

La Administración Educativa

PRINCIPIOS BÁSICOS Y NIVELES DE LA ADMINISTRACIÓN

Por: Josué Azuaje

Actualmente la Educación es considera como un proceso que es organizado y desarrollado. Cabe destacar, que en la búsqueda de esta Educación juega un papel muy importante la Administración, ya que es considerada como un proceso que comienza con la visión que tiene la persona que dirige a una organización; la misión de la organización, fijar objetivos, las estrategias y políticas organizacionales, usando como herramienta el mapa estratégico; todo esto teniendo en cuenta las fortalezas/debilidades de la organización y las oportunidades/amenazas del contexto.  En este sentido, la Administración cuenta con una rama denominada Administración Educativa, la cual imprime orden a las actividades que se realizan en las organizaciones educativas para el logro de sus objetivos y metas. Puede afirmarse, que esta disciplina es un instrumento que ayuda al administrador a estudiar la organización y estructura institucional educativa; a la vez le permite orientar sus respectivas funciones. 

Descriptores para las Instituciones IPEC y CINDEA de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas: Plan de Estudios nuevo de Inglés I y II Niveles

According to the circular letter DDC-DTCE-448-03-2018, IPECs and CINDEAs will start the implementation of the new English Curriculum in II Level as follows:

First period 2019

Scenarios( Units):  Here I Am!, Enjoying Life, Getting Back to Nature and Checking Things off a Shopping List

Second Period 2019

Scenarios (Units): Let’s Celebrate Costa Rican Culture!, Getting from Here to There, My High School…Our place and Let the Good Times Roll!

"Importancia de la formación docente"

Importancia de la formación de los docentes en las instituciones educativas.

Por:  Higor Rodríguez Vite

Nuestro país en los últimos años ha estado inmerso en una serie de reformas que buscan el desarrollo social, económico y educativo. Destacando la reforma educativa que busca cerrar esas brechas de productividad y calidad de vida en relación a los países en desarrollo. Por lo que es urgente la formación y actualización de los profesores, sin mejores  docentes no será posible mejorar la educación, porque somos los actores permanentes del proceso de enseñanza que se lleva a cabo en las  instituciones educativas.  

34th Conference for Teachers of English

Fecha: 
Viernes, 25 Enero, 2019 - 08:00

We are glad to invite  teachers to participate in the 34th Conference for Teachers of English.

The theme this year: Innovation Made Simple: Everyday tech in the English Classroom will give you practical ideas for your lessons. Click here for the ad.

You can register on line at:     https://teo.cr/  

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